Projektet undersøger, hvordan programmeringsundervisning tilrettelægges og udføres på erhvervsakademiniveau i Norden. Gennem et litteraturstudie identificeres de mest anvendte pædagogiske tilgange og de begrundelser, som gives for disse. Fokus er på praksisnære undervisningsmetoder med relevans for datamatikeruddannelsen. Forskningsspørgsmålet er: Hvilke pædagogiske metoder anvendes i programmeringsundervisning på erhvervsakademier i Norden, og hvilke tendenser kan identificeres?
