Uddannelsesdesign og erhvervsliv

Baggrund for projektet
MDU uddannelsen på Erhvervsakademi Aarhus oplevede for første gang ved sommeroptaget 2016 en nedgang i antallet af 1.prioritetsansøgninger.
En hypotese omkring nedgangen af ansøgere til uddannelsen går på, at aftagermarkedets behov har flyttet sig i en anden retning end de kompetencer en nyuddannet multimediedesigner besidder. Derfor kan det være svært for en aftager at ansætte en multimediedesigner, hvis kompetencerne ikke passer ind.
Dette står i kontrast til at efterspørgslen efter medarbejdere med kompetencer inden for IT er stigende (https://www.version2.dk/artikel/stadig-brug-mange-flere-it-uddannede-trods-oeget-optag-878438).
På baggrund af ovenstående ønskes det undersøgt hvorledes MDU-studiet kan justeres således dimittendernes kompetencer i højere macher det digitale aftagermarkeds behov, end det kan være tilfældet i dag.
Literature review
Med udgangspunkt i det GAP, der identificeres i den indsamlede empiri udarbejdes input til for MDU´s fremtidige profil. Disse underbygges med brancheanalyser og beskæftigelsestal.
Forskningsspørgsmål
Hvordan ser behovet for digitale kompetencer ud hos Multimediedesigneruddannelsens aftager virksomheder?
Til besvarelse af forskningsspørgsmålet inddrages følgende undersøgelsesspørgsmål:
Hvilke ønsker og behov har interessenterne i forbindelse med en fremtidig MDU- uddannelse?
Mål
Udarbejde en analyse, der anskueliggør MDU’s interessenter
Interviewe 20-21 forskellige interessenter med henblik på at undersøge deres syn på og behov for digitale kompetencer:
1 Uddannelseschef, Niels Henrik Juul Hansen
3 Top-up uddannelser (Dikon, Webudvikling, Innovation og Entrepreneurship)
7 Dimittender
6 Aftagervirksomheder

I projektet anvendes en kvalitativ forskningsmetode i form af dybdegående interviews med MDU´s interessenter. Årsagen til valg af den kvalitative metode er, der er behov for interessenternes syn på digitale behov og deres input til de evner som vores dimittender skal have, når de dels kommer i praktik dels er færdige med uddannelsen. Denne viden ville vi ikke kunne opnå vha. en kvantitativ forskningsmetode.Sigtet er ca. 20 dybdegående interviews, da det vil kunne give et godt indblik i interessenternes afsæt, Ved at interviewe ca. 20 interessenter fra forskellige brancher opnås indsigt i syn og behov fra en række forskellige repræsentanter.
Fremgangsmåden er at både Maiken og Marlene deltager ved alle interviews. Den ene interviewer og den anden tager grundige noter. Umiddelbart efter interviewet sætter vi os ned og opsummerer de centrale udsagn og udarbejder et overblik over interviewet i planche form. Disse plancher giver et overblik over tendenser og forskelligheder på tværs af de forskellige respondenter og danner udgangspunkt for konklusioner i projektet.