Employability: Efterspurgte personlige- og karrierekompetencer hos aftagervirksomheder af dimittender på markedsførings- og handelsøkonom fra erhvervsakademi Dania

Dette projekt tager udgangspunkt i forskningsprojektet ”Employability fra dag et! – Hvad er det, og hvordan kan du arbejde med det?”, som i 2020 blev publiceret af Erhvervsakademi Aarhus. Ud fra en kortlægning og analyse af eksisterende forskning præsenterer det omtalte forskningsprojekt den definition af begrebet employability, som vi vil tage udgangspunkt i, i dette projekt.

Vores forskningsspørgsmål lyder:

• Hvilke personlige- og karrierekompetencer er efterspurgte for dimittender fra markedsførings- og handelsøkonom-uddannelsen?
  • Hvad er de mest efterspurgte personlige kompetencer?
  • Hvad er de mest efterspurgte karrierekompetencer?

Populationen for undersøgelsen er praktikvirksomheder for markedsføringsøkonom- og handelsøkonomuddannelsen på erhvervsakademi Dania fra de seneste 5 år. Der laves en totaltælling, da der er lavet et udtræk fra Danias CRM-system. Alle praktikvirksomheder for Dania-studerende bliver gemt i CRM-systemet. Af nævnte årsag vil der skulle defineres en stikprøveudvælgelsesmetode.

Der er i de senere mange år kommet et øget politisk fokus på i hvilket omfang, vi som videregående uddannelsesinstitutions er i stand til at klæde vores studerende på til den praksis, de møder som dimittender. Altså har dimittendernes beskæftigelsesegnethed (den danske oversættelse af ’employability’) fået større og større opmærksomhed.

Employability er ifølge Andersen og Jacobsen (2017) og Bhagra og Sharma (2018) først kommet ind på dagsordenen i uddannelsessektoren i det 21. århundrede, som følge af at medarbejdere i dag oftere skifter arbejde end tidligere. Virksomhederne er nu i forhold til tidligere i mindre omfang villige til at tage ansvar for og investere i træning af deres nye medarbejdere.

Denne ændring kan også ses i Bologna-processen i 1999. Her besluttede undervisningsministrene fra 29 europæiske lande, via The European Higher Education Area (EHEA), at formålet med samarbejde skulle være ’at øge underviseres og studerendes mobilitet og fremme beskæftigelsesegnetheden’.

Vi ved fra forskning generelt, hvilke overordnede typer af kompetencer (hard, soft og career skills), der efterspørges af erhvervslivet. Herudover er 21st century skills anerkendt af mange, som kompetencer der efterspørges af arbejdsmarkedet. Men vi ved ikke, hvordan dette afspejler sig konkret hos vore aftagervirksomheder for hhv. handelsøkonom og markedsføringsøkonom. Dette projekt vil især fokusere på ’soft skills’ og ’career skills’, da ’hard skills’ er givet i studieordningen. Denne viden om ønsker til ’soft skills’ og ’career skills’ vil være af stor betydning for os, således vi har mulighed for at prioritere vores indsats ift. det lokale arbejdsmarked, og skabe en endnu bedre overgang fra uddannelse til beskæftigelse. Formålet er at fremelske professionel adfærd i erhvervet, således studerende, praktikanter og dimittender fremstår professionelle i relationen med erhvervet.

Projektet er inddelt i fire arbejdspakker (WP), hvori der er defineret en række opgaver (T) samt en række produkter (D)

Oversigt over arbejdspakker

WP1: Administration

WP2: Litteratur-review og metodebeslutninger

WP3: Dataindsamling og databehandling

WP4: Kommunikationsaktiviteter

Beskrivelse af arbejdspakker

WP1: Administration

T1.1: Deltagelse i styregruppemøde

T1.2: Deltagelse i forskernetværket

T1.3: Udarbejdelse af projektbeskrivelse og budget

D1.1: Projektbeskrivelse og projektbudget

WP2: Litteratur-review og metodebeslutninger

T2.1: Søge og udvælge litteratur

T2.2: Drøftelser og beslutninger omkring metode

D2.1.: Skriftligt resume af litteratur review (internt dokument)

WP3: Dataindsamling og databehandling

T3.1: Udarbejdelse af spørgeskema

T3.2: Udtræk fra CRM (identificering af population = respondenter) + data cleaning

T3.3: Pilottest af spørgeskema

T3.4: Indsamling af data (inkl. rykkerprocedurer)

T3.5: Databehandling og konklusioner

T3.6: Udarbejdelse af kommunikationsprodukter

D3.1: Spørgeskema

D3.2: Excel-liste med respondenter

D3.3: Rapport

D3.4: One-Pager

WP4: Kommunikationsaktiviteter

T4.1: Udarbejdelse af content til opslag på hhv. Facebook og LinkedIn

T4.2: Udarbejdelse af oplæg til medarbejderkonferencen 2024

T4.3: Udarbejdelse af oplæg til forbindelse med karrieredage/praktikdating i Dania

D4.1: Opslag på hhv. Facebook og LinkedIn

D4.2: PowerPoint til medarbejderkonferencen

D4.3: PowerPoint til karrieredage/praktikdating i Dania

Projektets videnskabsteoretiske udgangspunkt er post-positivismen. Herunder arbejder vi ud fra kritisk realisme, meget inspireret af Poppers kritiske rationalisme. Det betyder, at vi vil arbejde med falsifikation og en hypotetisk-deduktiv metode, hvor udarbejdede hypoteser bliver be- eller afkræftet i undersøgelsen. Hypoteser vil blive udarbejder på baggrund af litteraturstudie.

• Undersøgelsesmetode: Kvantitative interviews via e-mails.
• Population: Danske praktikvirksomheder for handelsøkonom og markedsføringsøkonom, som er registreret i Dania CRM-system dækningsområdet i løbet af de seneste 5 år (2018-2022).
• Stikprøveudvælgelsesmetode: Vi benytter totaltælling, da alle virksomheder og kontaktpersoner vil modtage en mail med spørgeskema. Vi vil skulle gennemgå listen fra CRM, da der kan være registreret flere kontaktpersoner fra samme virksomhed, hvorfor der vil skulle laves en ’data cleaning’ inden udsendelse.
• Stikprøvestørrelse: Kan ses af udtræk fra CRM
• Pre-test: Spørgeskema sendes ud til medlemmer af uddannelsesudvalget for markedsføringsøkonom. Alle eksterne medlemmer af udvalget modtager pre-test efter aftale ved seneste uddannelsesudvalgsmøde.
• Undersøgelsesværktøj: Survey Exact og analyse i excel. Der opsættes rykker-procedurer og deadlines for udsendelse af spørgeskema
• Dataanalyse: Kvantitativ analyse ud fra data, herunder krydstabeller i Pivot, med udgangspunkt i hypoteser. En række hypoteser udarbejdes på baggrund af ’literatur review’ og er således baseret på D2.1.

Forventet resultat:

• Svar på hvilke employability kompetencer Danias aftagervirksomheder efterspørger.

Primære videnprodukter:

1. En rapport

Sekundære videnprodukter:

1. Opslag på Facebook og LinkedIn
2. Oplæg på medarbejderkonferencen 2024
3. Oplæg i forbindelse med karrieredage/praktikdating i Dania. Målgruppe: Praktikvirksomheder og studerende
4. One-Pager til respondenterne (aftagervirksomhederne)

Projektet skaber værdi for Danias aftagervirksomheder:

• Mere beskæftigelsesparate praktikanter og dimittender, der har de forventede karrieremæssige og personlige kompetencer.
• Større udbytte af praktiksamarbejde og projektsamarbejde.
• Dimittender med større professionel (herunder både personlig og karrieremæssig) kvalitet
• En afledt effekt kan være, at aftagervirksomhederne bliver mere bevidst om, hvilke personlige og karrieremæssige kompetencer de søger efter i rekrutteringen.

Det skaber værdi for erhvervsakademisektoren, da dimittender vil komme ud med en mere professionel bagage og opleves som studerende af højere kvalitet. Dette vil skabe en større troværdighed og status i sektoren.