Æstetik, Design & Entreprenørskab

Ph.d.-projektet er en kombination af en visuel undersøgelse af kreativ entreprenørskabsidentitet blandt primært professionelle i den kreative branche og sekundært studerende på kreative uddannelser. Studiet af den kreative entreprenørskabsidentitet vil søge at fortolke og beskrive intra-aktive konstitueringsprocesser blandt professionelle og studerendes livsverden via visuelt orienteret feltarbejde og interview med afsæt i visuel etnografi, ny materialisme / agential realisme samt filosofisk hermeneutik og fænomenologi.

Baggrund

I 2010 udgav EU resultatet af en omfattende undersøgelse af ”The Entrepreneurial Dimension of the Cultural and Creative Industries”. I denne fremhæves vigtigheden af en stærk entreprenant kultur i den kreative industri, som led i Europas vækst: ”The interface among creativity, culture, economics and technology, has the potential to generate income, jobs and export earnings while at the same time promoting social inclusion, cultural diversity and human development. This is what the emerging creative economy has already begun to do as a leading component of economic growth, employment, trade, innovation and social cohesion in the most advanced economies.”

Formål

Dette forskningsprojekt vil stå på skuldrene af ovenstående, primært kvantitative, forskning og dykke ned i en undersøgelse af intra-aktiv identitetskonstruktion blandt kreativt iværksættende personer, der er en del af den kreative industri, med det formål at synliggøre konstitueringen af en kreativ entreprenant identitet. Dette kan forhåbenligt bidrage til viden om mulige uddannelsesmæssige tiltag, der er relevante at overveje i entreprenørskabsundervisningen indenfor de kreative fag.

Projektet bidrager til tværfaglig forskning gennem tekstlig og visuel vidensproduktion og forankres bl.a. i form af undervisning og via etableringen af rum for visuel læring, visuel formidling og visuelle forskningsmetoder.

Metodisk tager projektet udgangspunkt i visuel etnografisk vidensproduktion analyseret gennem en ny-materialistisk tilgang til undersøgelsen af performative konstitueringsprocesser af kreativ entreprenant identitet:

Forskeren som fartøj for forskningsprojektet

Brug af personlige erfaringer (autoetnographisk) og dagligdags observationer fra den kreative industri som tilgang, og i erkendelse af den iboende, subjektive, ‘entangled’, forforstående position og agens af forskeren, hvilket anses som en fremtrædende og diffraktiv hjørnesten i projektet og dettes gyldighed.

Visuals, multimodalitet og ny-materialisme:

Brug af visuel etnografi og andre visuelle metoder til at fange essens og undersøge praksis og repræsentationer indenfor livsverdener – og samtidig udnytte og omfatter det faktum, at produktionen af ​​visuelt materiale intervenerer, påvirkninger, informerer og ændrer forskning fremgangsmåden og hvad vi studere.

Opførelsen af ​​identitet gennem performativitet:

Brug af forestillingen om, at modsatrettede synspunkter om at evner, der rummer kreative versus finansielle / iværksætter kompetencer synes at være relevant. Kunstneriske evner har en tendens til at være forbundet med “feminine” egenskaber og business evner har tendens til at være forbundet med visse “maskuline” egenskaber. Er den kreative handling og den entreprenørielle handling i denne forstand noget skabt gennem (socialt konstrueret) performativitet, noget vi er i stand til at “gøre” eller “ikke gøre”, afhængigt af de givne (sociale) strukturer og rammer? Og er det muligt at konstruere / opmuntre et miljø eller kultur, måske ved hjælp af visuelle metoder, hvor kreativitet og iværksætteidentitet udføres som sammenhængende, samskabende, ‘entangled’ enheder?

Beskrivelser og fortolkninger:

Brug klassiske filosofiske tilgange inden fænomenologi og hermeneutik til at studere erfaringer, beskriver forskellige fænomener og fortolke dele og helheder med en bevidsthed om forforståelse.

Projektet udmunder i en Phd-afhandling, tematiske artikler, konferencedeltagelse, dokumentarisk videoproduktion samt etableringen af rum for visuel læring, visuel formidling og visuelle forskningsmetoder.

Forskningsprojektet vil forhåbenligt bidrage til ny viden om mulige uddannelsesmæssige tiltag, der er relevante at overveje i entreprenørskabsundervisningen indenfor de kreative fag.