Ledelseskursus om AI på tværs af erhvervsakademierne

Projektet udvikler et ledelseskursus, der introducerer centrale temaer inden for kunstig intelligens: teknologiforståelse, etik, regulering, organisatorisk implementering og strategisk kapacitetsopbygning. Kurset kombinerer oplæg, dilemmaøvelser, strategiske modeller og faciliterede diskussioner.

Kurset afprøves i to gennemløb i 2025 og justeres mellem hver afprøvning. Formålet er at styrke lederes evne til at træffe informerede beslutninger om teknologiimplementering og til at navigere i spændingsfeltet mellem organisatoriske mål, etiske hensyn og lovgivning.

Forskningsspørgsmål:

Hvordan kan danske erhvervsakademiledere udvikle strategisk handlekraft i en tid, hvor kunstig intelligens ændrer vilkår, roller og processer?

AI-teknologier ændrer arbejdsgange, kompetencebehov og faglige praksisser i undervisning og administration. Internationale analyser peger på, at ledere ofte undervurderer AI’s langsigtede implikationer og mangler et fælles grundlag for strategiske beslutninger.

Formålet med projektet er derfor at:

• styrke lederes teknologiforståelse
• udvikle et fælles sprog for AI i organisationer
• øge lederes evne til at arbejde strategisk og etisk med AI
• kvalificere beslutninger om implementering, kompetenceudvikling og governance

Projektet understøtter akademiernes strategi om digital kompetenceudvikling og kvalitet i uddannelser og ledelsespraksis.

Projektplanlægning (første halvår 2024)

• Udvikling af kursusstruktur og indhold
• Udarbejdelse af dilemmaer, cases og strategiske øvelser
• Intern kvalificering af designet gennem kollegial sparring

Gennemførsel (forår 2024 og efterår 2025)

• Første gennemgang af kurset (forår 2024). Gennemførelse af kursusforløbet med ledere fra flere akademier, herunder faciliterede diskussioner, refleksionsøvelser og introduktion til strategiske modeller.
• Evaluering og tilpasning (mellem 2024 og 2025). Systematisk indsamling af feedback fra deltagere og undervisere, analyse af erfaringer og justering af kursusdesignet.
• Andet gennemløb (efterår 2025). Afprøvning af det reviderede kursusforløb i en ny deltagergruppe, med fokus på at validere indhold, metode og format.

Afslutning (slut 2025)

• Samlet dokumentation af projektets erfaringer
• Endelig evaluering af kursusforløbene
• Udarbejdelse af anbefalinger til videre organisatorisk brug

Evaluering

• Analyse af deltagernes evalueringer på begge gennemløb
• Observationsnoter fra kursusfacilitatorer
• Samlet vurdering af læringsudbytte og organisatoriske effekter

Projektet anvender:

• Designbaseret udviklingsmetode
• Kvalitativ evaluering (interviews, refleksionsskemaer, observationer)
• Analyse af læringsprodukter og strategiske arbejdspapirer
• Inddragelse af best practices fra AI-ledelsesforskning, etik, samt national og international lovgivning på området

Data analyseres tematisk med fokus på organisatorisk læring og strategisk kompetenceudvikling.

• Færdigudviklet ledelseskursus
• Dokumentationsnotat med anbefalinger
• Strategisk ramme for AI-anvendelse i ledelse
• Praksiserfaringer fra to gennemløb.

Projektet styrker lederes strategiske kompetencer og skaber et fælles fundament for ansvarlig AI-anvendelse i uddannelsesinstitutioner.